為進(jìn)一步深化教學(xué)改革，構(gòu)建高效課堂，5月23日，電信工程系組織開展公開示范課教學(xué)活動(dòng)，公開課由英語教師李寧為計(jì)算機(jī)2207班講授，題為《定語從句之關(guān)系代詞》，電信工程系專職教師參加。

李寧以新東方教師董宇輝在社交媒體平臺(tái)上中英雙語直播視頻導(dǎo)入，利用下崗再就業(yè)語境，講授定語在關(guān)系代詞中如何選擇。教學(xué)過程融入視頻欣賞、人物猜謎、游戲競(jìng)技等元素，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中掌握教學(xué)重難點(diǎn)。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解直播的意義、作用以及直播電商對(duì)經(jīng)濟(jì)帶來的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望，永不言棄的精神，鼓勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想，不負(fù)青春、不負(fù)韶華，做新時(shí)代的好青年。

課后，全體教師對(duì)次公開課的示范作用給予肯定，對(duì)公開課進(jìn)行了評(píng)議。高級(jí)英語講師徐艷萍說道，整節(jié)課圍繞董宇輝事例展開，思政元素導(dǎo)入自然，前后呼應(yīng)，能夠很好地激勵(lì)學(xué)生，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，文章閱讀和習(xí)題練習(xí)難度有點(diǎn)高，建議適當(dāng)作降低調(diào)整。張淑婷老師認(rèn)為本節(jié)課教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)由淺入深、層層遞進(jìn)、條理清晰，學(xué)生易于接受，教學(xué)反饋效果很好。

系教學(xué)管理科副科長王爭(zhēng)艷總結(jié)，本次公開示范有三方面特色：一是以大家熟悉的人物董宇輝導(dǎo)入并貫穿在教學(xué)內(nèi)容全過程，貼近實(shí)際、貼近生活，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情；二是“教”、“練”、“總結(jié)”，緊密結(jié)合，節(jié)奏把握合理，從知識(shí)教授、典型練習(xí)、重點(diǎn)應(yīng)用、難點(diǎn)掌握，各個(gè)環(huán)節(jié)給予細(xì)致、精煉總結(jié)，明晰了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)；三是以鼓勵(lì)、情緒價(jià)值和期望等思政元素作為課程的收尾，在潤物細(xì)無聲中培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)秀綜合素養(yǎng)，讓示范課效果得到升華。

本次公開示范課教學(xué)活動(dòng)，從教學(xué)內(nèi)容選取、教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施展示等方面深度挖掘公共基礎(chǔ)課程講授的特色和亮點(diǎn)，為全體教師呈現(xiàn)了一堂精彩的課程，發(fā)揮了示范作用。通過聽課評(píng)課，為大家提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、探討交流、理念碰撞互動(dòng)平臺(tái)，促進(jìn)了教師教學(xué)能力提升和教學(xué)改革推進(jìn)，為電信系教師隊(duì)伍建設(shè)和提質(zhì)創(chuàng)優(yōu)奠定了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

來源 | 電信工程系

文 | 靳   燕

圖 | 賈志茹

審核 | 馬建紅

編輯 | 袁肖肖

責(zé)編 | 高   堅(jiān)