“欲求教書好，先做讀書人”。班主任作為學生成長道路上的引航者，宛如空中恒定的北極星，為學生確立價值坐標，錨定道德與理想方位，而班主任工作更是一場關(guān)于教育智慧與情懷的探尋之旅。為提升班主任的專業(yè)素養(yǎng)，助力班主任老師掌握班級管理的方法和技巧，提升班級管理水平，12月5日下午，學生處組織召開班主任工作沙龍——《班主任工作漫談》讀書分享會。黨委副書記、院長張君升，黨委副書記蔡小倫，學生處領(lǐng)導，學生處學工干部及班主任代表參加。沙龍由學生處處長李峰主持�，F(xiàn)代服務系中西面點專業(yè)的老師和同學們準備了精美的蛋糕、茶點，為班主任交流分享營造了一份溫馨愉悅、自由開放的交流氛圍。

活動伊始，全體班主任觀看紀錄片《你好，張桂梅》。片中，當張桂梅校長將兩千余名大山里的女孩送入大學校園，那一幕幕堅守教育初心、傾盡全力為山區(qū)女孩撐起一片天的畫面，深深震撼著每一位班主任的心靈。猶如一場接力，從張桂梅校長的卓越實踐到魏書生老師的理論智慧，引導著班主任在感動與思考中開啟對班級管理藝術(shù)的探索之旅。

在讀書心得分享環(huán)節(jié)，曹西安、李明、楊航宇、孫靜、安雙薇、張?zhí)m老師分別分享他們在閱讀《班主任工作漫談》后的感悟與收獲，以及他們在實際工作中如何運用書中的理念與方法來有效應對班級管理中面臨的各種復雜狀況與挑戰(zhàn)。曹西安從自身專業(yè)領(lǐng)域出發(fā)，通過帶領(lǐng)學生參加技能大賽實現(xiàn)對學生的有效引導，并深入開展家校共育贏得家長高度認可，為班級管理實踐提供了成功經(jīng)驗。李明圍繞書中的核心要點，結(jié)合自身應對班級突發(fā)事件的做法進行關(guān)聯(lián)分享，生動展現(xiàn)了將書中理論靈活應用于實際工作的心得感悟。楊航宇與孫靜依據(jù)班級管理實踐，融入魏書生教育理念，分享了初任班主任在班級管理工作中的用心用情、方法策略。安雙薇憑借長達12年的班主任經(jīng)歷，滿懷熱忱地講述班級管理中的寶貴經(jīng)驗與深刻感悟，每一個管理細節(jié)都深刻展現(xiàn)了其認真負責的態(tài)度與強烈的責任心。張?zhí)m借助案例，娓娓道來帶班期間遇到的各種班級突發(fā)狀況及相應的處理措施、自身班主任成長歷程以及見證學生成長的欣慰與喜悅。他們的感悟與實踐為各位班主任提供了寶貴的借鑒與啟示，每位老師的分享，大家都報以熱烈的掌聲，現(xiàn)場氣氛歡樂而融洽。

蔡小倫在對班主任的精彩分享點評之際，也講述了他自己班主任工作的難忘經(jīng)歷，尤其是運用 “無聲教育” 方法處理學生問題的事例讓班主任老師深受啟發(fā)。以無聲勝有聲，讓學生自我反思、心生敬畏，從而達到糾正學生錯誤行為的目的。他結(jié)合自身的教育實踐與感悟向班主任提出建設(shè)性要求，他希望班主任，一要靜下心來帶班。要保持冷靜和耐心，全身心地投入到班級管理中，關(guān)注學生的需求、興趣和問題，積極尋找解決之道；二要遵循規(guī)律帶班。要了解學生的身心發(fā)展特點，要掌握教育的基本規(guī)律和方法，要建立科學的班級管理制度，多看多聽多說多走，確保教育的有效性和針對性；三要守正創(chuàng)新帶班。要堅守教育的初心和使命，更要不斷更新教育觀念、創(chuàng)新管理方式，用愛關(guān)心學生，用情打動學生，用知識教育學生，用勵志立志鼓勵學生。

張君升以深厚的文化底蘊與對教育的深刻洞察，進行了富有哲理與詩意的總結(jié)講話。他充分肯定班主任在學校工作體系中的重要貢獻，并創(chuàng)造性地提出 “動之以情、曉之以理、化之以文、導之以行、持之以恒” 的班主任工作理念，以此指導和助力班主任高效開展班級管理與學生培育工作。情感是教育的橋梁，班主任要用情去溫暖學生的心靈，要用心去傾聽學生的聲音，關(guān)心他們的情感需求；用理去啟迪學生的智慧，讓他們學會慎思、明辨與篤行；用文化去滋養(yǎng)學生的靈魂，用經(jīng)典去啟迪學生的心智；用行動去引導學生實踐，讓他們在豐富多彩的活動中鍛煉能力，磨礪意志；用恒心去陪伴學生成長，讓他們在人生道路上堅守初心不迷失方向。他還引用“有教無類”“因材施教”“教學相長” 等經(jīng)典教育思想，進一步闡述教育的普惠性、針對性、公平性，以及向?qū)W生學習、與學生互動在班主任工作中的重要意義。同時，借左宗棠抬棺出征收復新疆的堅定決心、毛主席《心之力》所蘊含的磅礴力量以及紅軍長征不懼艱險的偉大精神，激勵班主任在班級管理工作中征堅守初心、堅韌不拔，傳承和弘揚優(yōu)秀的精神品質(zhì)。他說道：“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，而班主任則是這光輝職業(yè)中的中流砥柱，是凝聚師者仁心、展現(xiàn)教育匠心、鑄就教育慧心的英雄。”

班主任工作沙龍的舉辦是學院高度重視學生管理工作的有力彰顯，也是學院班主任工作室成立后一次具有關(guān)鍵意義的實踐探索。本次班主任沙龍活動是學院為班主任團隊打造的一個集思廣益、經(jīng)驗共享與專業(yè)成長的優(yōu)質(zhì)平臺，旨在進一步挖掘班主任的專業(yè)潛能，深入探尋班級管理工作智慧，激勵班主任懷仁心關(guān)愛每一位學生，用真誠紓解學生困惑；以匠心雕琢教育的每一處細節(jié)，精心設(shè)計班級活動，妥善處理班級事務，打造獨具特色的班級文化；用慧心洞察教育規(guī)律與學生需求，不斷學習先進的教育理念，創(chuàng)新教育方法，為學生的成長鋪就智慧之路，讓教育的光芒在每一個角落都綻放得更加絢爛。

以后，相信隨著班主任沙龍活動的常態(tài)化和規(guī)范化推進，必將源源不斷地為班級管理工作注入新的活力與動力，有力提升班主任班級管理水平。同時，學院也將形成濃厚的班級管理創(chuàng)新氛圍，激發(fā)班主任的工作熱情與責任感，進而帶動學院的校風、教風、學風建設(shè)與校園文化建設(shè)邁向新的臺階，助力學院在培育高素質(zhì)技能人才、能工巧匠、大國工匠，提升教育教學水平以及打造特色職業(yè)教育品牌等關(guān)鍵領(lǐng)域朝著高質(zhì)量發(fā)展目標穩(wěn)步前行。

來源 | 學生處

文 | 范晨婷  孫靜

圖 | 王煜峰

審核 | 李峰

編輯 | 雷瑞雪

責編 | 高   堅